Eletiva de IA Generativa · Ensino médio
Do pedido
ao projeto
Um guia para criar, conferir e decidir com IA.
Começar a leiturasem começar tudo de novo.
Para estudar e retomar
Acompanhe a explicação, experimente com seu projeto e volte ao texto quando precisar.
Encontre uma parteNove partes, da intenção à apresentação. Escolha um modelo de promptVeja quando usar e o que conferir depois. Relembre o percursoAulas, ferramentas e mudanças de orientação.O conjunto
Uma decisão prepara a próxima.
Esta é uma sequência de leitura. Você pode voltar a uma parte sem recomeçar o projeto.
01–03Dar direção ao pedido
04–06Sustentar as decisões
07–09Construir e examinar
Antes da primeira parte
Para começar
Você pode usar inteligência artificial para desenvolver uma ideia, estudar um assunto, escrever um texto ou construir uma parte de um jogo. Em todas essas situações, o trabalho começa antes da resposta da máquina: é preciso saber o que você pretende fazer. Depois da resposta, o trabalho continua, porque será necessário examinar o resultado, escolher o que aproveitar e conferir se ele funciona.
Na inteligência artificial generativa, o sistema produz conteúdo a partir do que recebe: por exemplo, texto, imagem, som ou código, conforme os recursos da ferramenta. Usaremos a abreviação IA para inteligência artificial. Gerar uma resposta não é o mesmo que comprovar uma informação ou fazer um projeto funcionar. Essa diferença orienta o percurso deste guia.
Este guia reúne o percurso da eletiva para ajudar você a fazer essas escolhas. A leitura começa com um pedido simples, avança para a pesquisa e a construção e termina com o teste e a apresentação. Ao longo do caminho, explica como escrever instruções, reconhecer informações sem sustentação, organizar fontes e configurar um agente.
O objetivo é que você consiga explicar seu projeto, justificar uma escolha e mostrar o que aconteceu quando o testou. Para isso, vamos acompanhar um jogo fictício de palavras sobre IA, criado apenas como exemplo deste texto. Ele não é um projeto realizado por estudantes nem um teste que aconteceu em sala. Os demais exemplos inventados também serão identificados.
As práticas ao final das seções podem ser feitas com o seu projeto. Se você ainda não tiver um, use o exemplo do guia para experimentar o procedimento. Registre por escrito, em áudio, em desenho ou em uma combinação desses meios que permita recuperar sua explicação. As práticas são apoios de retomada; as entregas da disciplina continuam sendo aquelas combinadas com o professor.
Os modelos de prompts estão reunidos depois da explicação, com indicação de quando usar cada um. A memória das aulas aparece ao final: ela ajuda a reconhecer de onde vieram as ferramentas e por que algumas orientações mudaram.
1. Uma intenção antes do pedido →